La Dirección General de Enseñanza Técnica Profesional (DGETP) ha destacado una vez más su compromiso con la educación integral y práctica de los estudiantes a través de la implementación de talleres de emprendedurismo en la UTU de Rocha.
Estas actividades buscan no solo impartir conocimientos teóricos, sino también proporcionar herramientas prácticas que faciliten la inserción laboral y la independencia económica de los estudiantes.
En conferencia de prensa, el director de la UTU de Rocha Mauricio Langón subrayó la importancia de estas iniciativas, mencionando: «Yo lo único que quiero destacar es el apoyo que tiene la Dirección General de Enseñanza Técnica Profesional para llevar a cabo este tipo de actividades que en definitiva redundan en beneficio de nuestros estudiantes». Este apoyo es fundamental para fomentar el desarrollo de habilidades prácticas y el espíritu emprendedor en los jóvenes.
Los talleres de emprendedurismo se están llevando a cabo en colaboración con los cursos terciarios de la UTU y el Instituto de Alta Especialización del Chuy. Esta colaboración es un ejemplo claro de descentralización, permitiendo que los conocimientos impartidos lleguen a diferentes regiones del país. «Para nosotros como escuela técnica, también es muy importante todo lo que tiene que ver con el emprendedurismo porque nuestros conocimientos que brindamos a veces de manera teórica se pueden llevar a la práctica a través de lo que son los talleres», explicó el representante de la DGETP.
Uno de los aspectos más destacados de estos talleres es la capacidad de los estudiantes para convertir ideas teóricas en proyectos concretos y viables. «Muchas veces lo que nosotros pensamos con la cabeza lo tenemos que realizar de alguna manera con las manos, con maquinaria», añadió, subrayando la importancia de la práctica en el proceso de aprendizaje.
El emprendedurismo se presenta como una alternativa viable para aquellos estudiantes que desean ser independientes y no depender exclusivamente del mercado laboral tradicional. «El emprendedurismo nos da la posibilidad de ser independientes», afirmó Langón, destacando casos de éxito como el de Néstor Mansilla, un exalumno que ha logrado establecer su propio negocio gracias a la formación recibida en la UTU.
Estos talleres no solo buscan preparar a los estudiantes para conseguir empleo, sino también para crear sus propias oportunidades laborales. «Nosotros podemos decir con gran orgullo que acá tenemos al lado nuestro, Néstor Mancilla, que es un exalumno de nuestra escuela que es un emprendedor», comentó, enfatizando el impacto positivo que la educación técnica puede tener en la vida de los estudiantes y en el desarrollo económico de la comunidad.
Mientras tanto, el director general de UTU, Juan Pereyra subrayó que la colaboración entre diferentes instituciones y la comunidad es clave para el éxito de estos proyectos. «Lo importante es trabajar en conjunto, esa sinergia. Muchas veces solos no las podemos hacer o lo hacemos mal, en cambio, si nos juntamos, las cosas siempre salen adelante», señaló, destacando la importancia de la cooperación entre la escuela técnica, la comunidad local y otros actores relevantes.
Un ejemplo reciente de esta cooperación es la inauguración de un centro educativo en Punta del Este, resultado del esfuerzo conjunto entre la intendencia, la DGETP y la comunidad. «Nos juntamos todos y en pocos días va a ser una realidad», destacó, ilustrando cómo la colaboración puede superar las limitaciones de recursos y competencias individuales.
La importancia del emprendedurismo en la educación técnica fue reforzada por un reciente convenio firmado con la Agencia Nacional de Desarrollo Económico (ANDE), enfocado en integrar el emprendedurismo en la currícula de UTU. «Cuando hablaba con su director, él en el discurso decía lo importante que es meter dentro de la educación y sobre todo en UTU, que no solo vamos a capacitar para conseguir un buen empleo sino que es importante capacitar para conseguir un buen empleo dentro de lo de uno mismo», recordó el representante, resaltando una visión ampliada del rol de la educación técnica.
